مذكرة العادة والإرادة

المادة :      فلسفة النشاط:      درس نظري المستوى:  نهائي آداب و فلسفة المدة:      ساعة	الإشكالية: في إدراك العلم الخارجي المشكلة: العادة و الإرادة الموضوع: علاقة العادة بالإرادة المذكرة رقم: 3
الكفاءة الختامية:    ممارسة التأمل الفلسفي في القضايا الفكرية التي تتعلق بالإنسان و محيطه الكفاءة المحورية : التحكم في الخطاب المتعلق بإرجاع كل نشاط نفسي و ثقافي إلى عملية الإدراك الكفاءة الخاصة : - إنجاز مخطط يبرز فيه العلاقات الجملية فيما بين كل النشاطات النفسية                     - إنجاز مخطط يبرز فيه موقع الإدراك وتكفله بكل نشاطات الإنسان

ا

مراحل الدرس	سير تحليل الدرس	الهوامش
طرح المشكلة محاولة حل المشكلة  (1دور الإرادة في تكوين العادة                                              2) تعزيز العادة للفعل الإرادي حل المشكلة	إذا كانت العادة مختلفة عن الإرادة ينفي وجود علاقة بينهما ؟ كيف هي العادة كسلوك متكرر مكتسب في بدايتها ؟ إنها  سلوك متطور متغير    هت يتم اكتسابها دفعة واحدة ؟ بل هو تدريجي ماذا يتطلب هذا التدريج في الاكتساب ؟ ( مثل الطفل والمشي) يتطلب عزيمة وإرادة قوية ما دور هذه الإرادة ؟ أنها تحفز وتقوي الشخص على التعلم كيف ذلك ؟ يسعى المتعلم لتصحيح أخطاءه والتعلم بإرادته في تنفيذ رغبته  فبداية للفعل تعودي إرادة ما الدافع لاكتساب بعض العادات الاجتماعية ؟ الدافع إليها وعي الفرد واقعه وضرورة التكيف معه بتناول عاداته وتقاليده إذن هل تحتاج العادة للفعل الإرادي ؟ ومتى ؟ تحتاج العادة الإرادة في :  -1التعلم كحافز قوي  -2تحديد العادة  -3وعي وفهم السلوك ألتعودي وتوجيهه للتكيف إذا كانت الإرادة مخالفة للعادة فهل هذا يعني عدم حاجتها إليها ؟ بل تحتاجها كثيرا من اجل ماذا ؟ من اجل التكيف وفيما تحتاجها ؟ تحتاجها في توفير الجهد فالعادة تسهل السلوكات الإرادية كون العادة آلية ماذا ينجم عنها ؟ ينجم عنها تحرير الشعور للتفرغ لأمور جديدة ومعقدة هت للعادة علاقة بتقوية الإرادة نعم تقويها أكثر فأكثر التمرن على الفعل الإرادي فما حاجة الإرادة إذن ؟ تحتاج الإرادة للعادة في توفير الجهد وتسهيل الإرادة وتقويتها بالتمرن المستمر ماذا نستنتج  ؟ نستنتج أن مابين العادة ولإرادة اختلاف إلا أنهما متكاملان ويضفيا في التكيف مع العالم الخارجي وهما متضامنان تتضمن أحداهما  الأخرى